2018南京中考指導(dǎo)書解讀

2018南京中考指導(dǎo)書解讀

【歷史】

以穩(wěn)為主  基于課標(biāo)  強(qiáng)化指導(dǎo)

——《2018年南京市中考指導(dǎo)書·歷史》解讀

南京市文昌初級(jí)中學(xué)  郭蜀寧（市學(xué)科帶頭人）

整體而言，以穩(wěn)為主，穩(wěn)中有進(jìn)；基于課標(biāo)，體現(xiàn)特性；貼近學(xué)情，強(qiáng)化指導(dǎo)，是《2018年南京市中考指導(dǎo)書·歷史》（以下簡稱《指導(dǎo)書》）的編寫宗旨和基本特點(diǎn)。

第一，以穩(wěn)為主，穩(wěn)中有進(jìn)。與往年相比，《指導(dǎo)書》整體結(jié)構(gòu)及涉及的中考相關(guān)參數(shù)保持穩(wěn)定。同時(shí)，基于課標(biāo)，微調(diào)了“考查內(nèi)容及能級(jí)要求”，包括“了解河姆渡遺址、半坡遺址”改為“了解河姆渡遺址、半坡遺址，知道考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)歷史的重要依據(jù)”等5處表述方式的調(diào)整，以及1處考點(diǎn)的刪減。依據(jù)中考評(píng)價(jià)的相關(guān)要求與發(fā)展趨勢(shì)，更新了“題型比例及題型樣例”，微調(diào)了“教學(xué)建議與應(yīng)考提示”，更新了“考前檢測及樣卷訓(xùn)練”。

第二，基于課標(biāo)，體現(xiàn)特性。《指導(dǎo)書》依據(jù)義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹教育主管部門關(guān)于中考評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見，體現(xiàn)初中歷史課程的特性與功能、目標(biāo)與要求，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，彰顯初中歷史課程獨(dú)特的育人功能和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育優(yōu)勢(shì)。遵循歷史教育規(guī)律，尊重初中生歷史學(xué)習(xí)方式，關(guān)注歷史常識(shí)的普及、學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成和獨(dú)特育人功能的滲透，促進(jìn)初中歷史教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的積極轉(zhuǎn)變，適度發(fā)揮考查對(duì)初中歷史教學(xué)實(shí)踐的引導(dǎo)功能、激勵(lì)功能和評(píng)價(jià)功能。

第三，貼近學(xué)情，強(qiáng)化指導(dǎo)。《指導(dǎo)書》按照南京市2018年中考方案，考慮本市本屆初三歷史教育教學(xué)的實(shí)際與發(fā)展需要，明確了評(píng)價(jià)的各項(xiàng)指標(biāo)與操作要求。以“注重基礎(chǔ)、關(guān)注素養(yǎng)、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、穩(wěn)中有進(jìn)”為命題原則；題型包括選擇題、非選擇題兩大類；仍采用與思想品德合卷、開卷筆試形式。通過“教學(xué)建議及應(yīng)考提示”欄目內(nèi)容，提出了2018屆初三歷史教學(xué)與學(xué)習(xí)的基本思路，以及訓(xùn)練與考試的基本規(guī)范；通過“題型比例及題型樣例”“考前檢測及樣卷訓(xùn)練”欄目內(nèi)容，詮釋了本市中考評(píng)價(jià)的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)，提供了必要的中考復(fù)習(xí)訓(xùn)練資源，強(qiáng)化了對(duì)教與學(xué)的引領(lǐng)和指導(dǎo)。

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