2017齊齊哈爾中考語文考試說明

　（二）說明

　　1.試題更注重對學生基礎知識、基本技能和學習能力的考查。與去年試卷相比，試卷的總長度與總分值不變，題量有所增加。第一板塊知識積累與運用，滿分約為30分。部分內容進行了調整，內容上加入了重要的文化常識的考查。對名著閱讀的考查要兼顧閱讀的數量與質量。第二板塊口語交際，滿分約為5分。其他板塊分值不變。綜合性學習的內容考查與試卷的前三個板塊內容有機融合。個別試題源于課本，但賦予一定的新意或靈活性，使試題源于課本又異于課本，活于課本，不超出《全日制義務教育語文課程標準（2011年版）》的要求，不出偏題、怪題，使學生復習時真正做到減輕負擔，以利于學生更全面的發展。

　　2.試題更強調語文的實踐性和綜合性，注重學生綜合運用語文知識分析、解決問題能力的考查，加強對學生閱讀、分析、表達能力的測試，以利于學生適應社會、適應生活。

　　3.試題更利于發揮學生的創造性。并進一步培養學生的創新意識與實踐能力。

　　4.試卷結構簡約合理，試題數量適當，留給學生足夠的思考時間和自由發揮的余地，給學生提供發展創新的條件。

　　5．命題力求科學準確，試題的語言要簡明易懂，題干文字表述不宜過長，符合學生的閱讀習慣。賦分和評分標準要科學合理、詳細，盡量減少閱卷時產生的主觀性誤差。

　　6．同一板塊內部之間，分值分配可以根據命題的實際需要進行合理地微調。

　　三、試題難度、試卷長度與分值比例

　　（一）試題難度

　　考試采用閉卷筆答的方式，為了便于甄別和選拔，試卷要有一定的區分度。試卷試題的難易度為：易（難度系數為0.85左右），中（難度系數為0.60左右），難（難度系數為0.40左右）。試題易、中、難內容約占試卷總分的比例分別為70％、20％、10％左右，在后兩個百分比中體現區分度。整卷試題難度系數擬為0.75。

　　（二）試卷長度

　　試卷試題的長度布局為16開共8頁，全卷共四道大題，含小題28至30道之間。考試時間為120分鐘。

　　1.知識積累及運用板塊：題量應在8至10小題之間。題干文字量為850字左右，答案文字量為400字左右。

　　2.口語交際板塊：題量應在3小題之內。板塊題干文字量為150字左右，答案為150字左右。

　　以上兩個板塊的文字和圖表占兩個版面左右。

　　3.閱讀理解及分析板塊：題量應在18至20小題之間。板塊題干文字量為3500字以內，答案為600字左右。文字和圖表不超過4個版面。

　　4.寫作構思及表達板塊：板塊題干文字量為400字左右；作文文字量不少于600字。文字和圖表題干材料不超過半個版面。

　　（三）分值比例

　　整卷試題滿分值為120分。結構板塊與分值比例：

　　1.知識積累及運用                      約占25﹪左右

　　2.口語交際                            約占4﹪左右

　　3.閱讀理解及分析                      約占29﹪左右

　　4.寫作構思及表達                      約占42﹪左右

　　四、試卷題型與賦分

　　考試的主要題型有：填充題、選擇題、問答題（含答案開放的表述題）、寫作題等。兼有主觀題與客觀題。

　（一）知識積累及運用

　　1．拼音、漢字、標點符號

　　考查學生認清字形、讀準字音、能夠準確地辨識多音字、同音字、形似字。糾正地方方言讀音，以及在具體語言環境中準確理解字義、詞義的能力。對寫字能力的考查，主要考查學生能否書寫得正確、規范、整潔，美觀。適當考查借助工具書識字的能力，正確地使用和書寫標點符號的能力。

　　試題將音、字、詞和標點符號置于具體的語言環境中，考查學生對基礎知識的運用能力。對教材中的音、字、詞、標點符號進行遷移考查，通過課外的語言材料重點考查課內的學習內容。

　　2．詞語

　　考查學生對詞語的積累、掌握以及運用的能力。重點考查在不同的語言環境中準確地運用詞語進行書面語言和口頭語言表達的能力。

　　3．語言

　　考查內容包括在具體的語言環境中準確理解、運用語言，并根據要求，運用語法修辭等知識進行表達的能力，以及識別或修改常見病句的能力。主要考查學生在書面上運用語言的能力。

　　4．文學、文化常識

　　了解課文涉及的重要的作家作品知識和文化常識。主要考查學生對初中七至九年級學段必讀的古今中外文學名著的相關內容知識的了解。考查范圍包括《全日制義務教育語文課程標準（2011年版）》 (附錄)中規定的必讀的主要篇目的相關知識。

　　5．古代詩文

　　考查對古代優秀詩文的記誦、理解，以及簡單分析和運用的情況。考查形式有以下幾種：一是直接填寫上下句，全面考查學生的積累水平；二是按要求進行理解性默寫，與學生的思想認識水平相聯系；三是劃分詩文的誦讀節奏或標示重音；四是開放性表達，考查學生將平時文學積累與現實生活相結合的能力。注意正確、規范地默寫，能夠借助注釋和工具書誦讀、理解和運用古詩文。

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